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　　戴上VR眼镜◈✿ღ★，身在香港的老师带领同学们瞬间“来到”广西乡村◈✿ღ★，身临其境地观察乡村生活实景◈✿ღ★，体验村民日常生活◈✿ღ★。这是旅游吗？不是◈✿ღ★，这是《中国国民生活面面观》的电子课件◈✿ღ★，让学生通过虚拟现实技术了解当代中国◈✿ღ★。

　　新冠肺炎疫情导致香港中小学停课数月◈✿ღ★，香港中国文化研究院变身网上教育平台◈✿ღ★，6月下旬推出的网上中国国民生活展览馆◈✿ღ★、VR“内地城乡之旅”深受学生欢迎◈✿ღ★。将于开学后逐步推出的中国历史文化推广计划和“篇篇流萤”阅读计划等◈✿ღ★，已吸引全港近300所中小学◈✿ღ★、逾10万学子报名参与◈✿ღ★。

　　“用年轻人喜欢的方式◈✿ღ★，帮助香港学生认识祖国灿烂的历史文化◈✿ღ★，了解当代中国◈✿ღ★，是我们创立教育平台的初心和使命◈✿ღ★。”香港中国文化研究院院长叶伟仪说◈✿ღ★。

　　8月27日◈✿ღ★，香港中国文化研究院院长叶伟仪（左）在介绍网上教育平台◈✿ღ★。（新华社记者 吕小炜 摄）

　　叶伟仪是土生土长的香港人◈✿ღ★，做过多年历史课教师◈✿ღ★，深知历史教育对于学生成长的重要性◈✿ღ★，也对香港历史文化教育的尴尬现状颇有感触◈✿ღ★。

　　“在香港这个商业社会◈✿ღ★，人们更多关注金融◈✿ღ★、科技◈✿ღ★、经营这些实用领域◈✿ღ★，历史文化长期受到忽视◈✿ღ★，久之◈✿ღ★，社会变得愈发功利◈✿ღ★。”叶伟仪说◈✿ღ★，“对一个社会来说◈✿ღ★，价值观的教育其实更重要◈✿ღ★，这是做人的根基◈✿ღ★，而中华文化为之提供了丰富的养分◈✿ღ★。特别是在青少年时期PG电子◈✿ღ★，多了解吸纳中国文化的精髓◈✿ღ★，有助于建立正确的价值观◈✿ღ★，明事理辨是非◈✿ღ★。”

　　“国情教育和家国认同◈✿ღ★，对当下的香港青少年十分必要◈✿ღ★。”他说◈✿ღ★，“青少年对国家的历史和文化越有敬意◈✿ღ★，对国家和民族就越有认同和承担◈✿ღ★。”

　　不只是历史◈✿ღ★，对于当代中国◈✿ღ★，香港学生也缺乏足够的了解◈✿ღ★，有的对内地的认识还很偏颇◈✿ღ★。“偏见来自无知”PG电子◈✿ღ★，叶伟仪说◈✿ღ★，“内地发展迅猛◈✿ღ★，几年不见◈✿ღ★，都会变得认不出◈✿ღ★，而许多香港年轻人对内地的认识还停留在多年前人工学院修改器◈✿ღ★，这些都需要通过教育和交流来增进了解◈✿ღ★。”

　　叶伟仪曾带领学生团队去湖北考察◈✿ღ★，在经过一个普通社区超市时◈✿ღ★，他临时起意让旅游车停下来◈✿ღ★，带学生到超市转转◈✿ღ★。学生们都没想到◈✿ღ★，在这个普通的超市里◈✿ღ★，不仅货品丰富◈✿ღ★、整洁干净人工学院修改器◈✿ღ★，而且有先进的电子支付◈✿ღ★，还实行环保的限塑令◈✿ღ★。这让香港学子大开眼界◈✿ღ★。

　　“什么是教育？不是只有老师站在课堂上◈✿ღ★，拿着教材照本宣科才是◈✿ღ★，让孩子们走进生活◈✿ღ★，在体验中获得认知◈✿ღ★，效果可能更好◈✿ღ★。”叶伟仪说◈✿ღ★。

　　“新一代年轻人是在影像世界长大的◈✿ღ★，我们做教育◈✿ღ★，需要思考如何创新我们的教学形式◈✿ღ★，更好地适应孩子们的学习需要◈✿ღ★。”叶伟仪说PG电子◈✿ღ★。

　　在叶伟仪眼里◈✿ღ★，历史课非但不枯燥◈✿ღ★，而且“非常有趣”◈✿ღ★，但需要有心人加入新鲜的创意◈✿ღ★、丰富的视觉影像和多媒体的教学方式等◈✿ღ★，才能激发孩子们的兴趣◈✿ღ★。

　　将于10月正式推出的免费阅读平台“篇篇流萤”◈✿ღ★，名称取自于晋代车胤“囊萤夜读”的故事◈✿ღ★，寓意“萤火虫如同知识之光◈✿ღ★，点亮学习之路”◈✿ღ★。平台配合不同年级的课程内容◈✿ღ★，精选文章系统编排◈✿ღ★，并规划成阅读计划日程表◈✿ღ★，引导学生进入中国历史文化知识宝库人工学院修改器◈✿ღ★。一名学生全年可阅读约110篇文章◈✿ღ★。

　　登录筹备中的“篇篇流萤”网页◈✿ღ★，记者看到◈✿ღ★，页面图文并茂◈✿ღ★，内容丰富翔实◈✿ღ★，还有两个小宠物“墨砚”和“伴读书虫”在旁“伴读”◈✿ღ★。平台设计了一套20个级别的晋级系统◈✿ღ★，模仿科举制和明清九品官制◈✿ღ★，学生凭积分可“步步高升”◈✿ღ★，还可进入“排名龙虎榜”◈✿ღ★。线下则安排了多元的延伸活动◈✿ღ★，高手们可以在线下大赛中一决高下◈✿ღ★，还可以参加一系列相关主题活动◈✿ღ★。

　　配合香港中学的通识教育课程◈✿ღ★，香港中国文化研究院推出了虚拟学习旅程资源◈✿ღ★，包括网上中国国民生活展览馆和VR内地城乡之旅◈✿ღ★。为此◈✿ღ★，他们专门邀请北京◈✿ღ★、上海◈✿ღ★、广东和广西的城乡居民◈✿ღ★，拍摄反映当地生活的360度全景照片◈✿ღ★，配合VR技术◈✿ღ★，让学生“实地”观察中国内地最真实的面貌◈✿ღ★。

　　记者戴上VR眼镜“来到”上海◈✿ღ★，沿着一位工薪族的下班路径◈✿ღ★，下地铁◈✿ღ★、进商场◈✿ღ★、逛超市◈✿ღ★，路人擦身而过◈✿ღ★，恍如身临其境◈✿ღ★。“我们所有的设计不光是好玩有趣◈✿ღ★，更要结合学校课程的教学要求◈✿ღ★，结合知识点进行设置◈✿ღ★。”叶伟仪说◈✿ღ★。按照他的提示PG电子◈✿ღ★，记者点击屏幕上的圆点◈✿ღ★，果然有问答环节出现◈✿ღ★，“这样的体验式学习◈✿ღ★，学生的印象更深刻”◈✿ღ★。

　　“灿烂的中国文明”是香港中国文化研究院旗下的香港著名历史文化资讯网站◈✿ღ★，2003年获得联合国世界信息峰会颁发的世界最佳文化网站大奖◈✿ღ★。网站目前汇集了300多个历史文化专题◈✿ღ★，现已成为他们做教育平台的重要资源库◈✿ღ★。

　　依托这一资源库◈✿ღ★，香港中国文化研究院为学校提供了更为多元化的选择PG电子PG电子◈✿ღ★，开学季他们将推出“中国历史文化推广计划”◈✿ღ★，免费支援超过百间香港中小学校举办“文化日”活动◈✿ღ★。围绕古代天文历法◈✿ღ★、二十四节气◈✿ღ★、抗日战争与香港沦陷◈✿ღ★，以及中国古代科学等主题PG电子◈✿ღ★，目前已制作了完备的展板和教材套装◈✿ღ★，将免费供学校使用◈✿ღ★。

　　记者看到◈✿ღ★，展板内容丰富有趣◈✿ღ★，比如“传统节日知多少”专题◈✿ღ★，谈到“冬至”◈✿ღ★，介绍了祭神◈✿ღ★、祭祖◈✿ღ★、敬老人工学院修改器◈✿ღ★、辟邪等习俗◈✿ღ★，展示了汤圆等节令食品◈✿ღ★；说到“七夕”PG电子◈✿ღ★，不仅有传说故事◈✿ღ★，有祭拜习俗和各种“巧食”◈✿ღ★，还讲述了“七夕”游戏◈✿ღ★。

　　目前◈✿ღ★，香港中国文化研究院赠送了1000副VR眼镜给多所中学◈✿ღ★，用过的老师都反馈“效果非常好”◈✿ღ★。叶伟仪希望将来能更多地借助电子科技工具◈✿ღ★，拓展教学资源◈✿ღ★。

　　“这一副简易的VR眼镜成本不到20港元◈✿ღ★，要是全班同学都戴上◈✿ღ★，一群同学就可以同时进入同一个场景◈✿ღ★，构成了另一种社交情境◈✿ღ★，孩子们肯定非常喜欢◈✿ღ★。”叶伟仪说◈✿ღ★。